Уважаемые родители и дети! 

Поздравляем Вас с наступающим 2015 годом! 

Желаем светлых радостных дней, семейного благополучия, прекрасного настроения, всего самого наилучшего!

Новогодний утренник.

Наши достижения (сентябрь-декабрь 2014).

Тема недели: Новогодний калейдоскоп (15-26 декабря).

Программное содержание:

1.Ознакомление с традициями празднования нового года в различных странах.

2. Воспитатние чувства удовлетворенности от участия в коллективной предпраздничной деятельности.

3.Вызывать стремление поздравлять своих близких с праздником, преподносить подарки, сделанные своими руками.

4.Создание эмоционально положительного отношения к предстоящему празднику, желание активно участвовать в его подготовке.

Рекомендации для родителей:

- совершить поход в зимний парк: формировать представление о значении двигательной активности в жизни человека;

- изготовить поделку для участия в конкурсе «Новогодние чудеса»;

- покататься с детьми на санках, коньках, лыжах;

- побеседовать  о праздновании Нового года в разных уголках планеты;

- сделать кормушки для птиц;
  - написать письмо Дедушке Морозу.

Зимний досуг.

Раскрасим снег.
Для этой забавы приготовьте дома заранее краски (или пищевые красители), разведенные водой и налитые в пустые бутылки. На улице рисуете картины на снегу.

  Цветы изо льда. 
Приготовьте для опыта:
— соломинку,
— раствор для надувания мыльных пузырей
Когда облако образуется при очень низкой температуре, вместо дождевых капель пары воды сгущаются в крошечные иголочки льда; иголочки слипаются вместе, и на землю падает снег. Хлопья снега состоят из маленьких кристалликов, расположенных в форме звездочек удивительной правильности и разнообразия. Каждая звездочка делится на три, на шесть, на двенадцать частей, симметрично расположенных вокруг одной оси или точки.
Нужно только в сильный мороз выйти из дома и выдуть мыльный пузырь. Тотчас же в тонкой пленке воды появятся ледяные иголочки; они будут у нас на глазах собираться в чудесные снежные звездочки и цветы.

Цветной ледяной шар.Приготовьте: воздушный шар, маленькую игрушку, пищевой краситель (или краски), бутылку с водой, разведите пищевой краситель в бутылке с водой. В воздушный шарик положите маленькую игрушку и наполните шар «цветной» водой. Затем, его уберите в морозильник или морозильную камеру, для того, чтобы шар хорошо замерз и превратился в лед. Выйдя на улицу, разрежьте воздушный шарик, у Вас в руках будет цветной ледяной шар с игрушкой. Придя домой понаблюдайте с ребенком, как тает лед.

Уважаемые родители и дети! Утренник, посвященный встрече Нового Года состоится 23 декабря в 15-30 ч. в музыкальном зале.

Веселые старты.

31 октября дети нашей группы:

Шепелев Никита

Астахова Соня

Ламзин Егор

Шерстобитова Соня

Скотникова Люба

приняли участие в составе сборной команды от детского сада на районных спортивных  соревнованиях "Веселые старты". В личном зачете Шепелев Никита занял 1-ое место. Молодцы!

Шашечный турнир.

Сегодня в нашем детском саду прошел шашечный турнир между участниками от старших и подготовительных групп. От нашей группы приняли участие дети:

Шепелев Никита (1 место)

Ламзин Егор (3 место)

Дроздов Максим (3 место)

Стребуляев Степа

Змушко Артем

Новицкая Полина

Молодцы! Мы вами гордимся!

Выучите вместе с нами.

 Песня "Снежный вальс"

1 Робко прячутся на небе звезды, Белой шубой укуталась ель, И чего спохватилась так поздно, Закружила свой танец метель. Зимний вечер рисует картинку, Посмотри из окошка скорей: Ты увидишь - танцуют снежинки В свете уличных фонарей. Припев: Раз-два-три, раз-два-три, раз. Раз-два-три, раз-два-три, раз. Кружат снежинки, словно пушинки, Снежный белый вальс. 2 Белым сном все деревья уснули, А пороша идет и идет. И тихонько зима, как бабуля, Колыбельную песню поет. Парк окутан волнистою дымкой, Но пройди среди тонких ветвей: Ты увидишь - танцуют снежинки В свете уличных фонарей. Припев. 3 Хмурит брови и ёжится вечер, Он на старого деда похож, То ли рад, то ли нет нашей встрече, Просто сразу и не поймешь. Уж засыпало снегом тропинки, Но тебе отчего-то теплей: Ты увидел - танцуют снежинки В свете уличных фонарей. Припев.

Тема недели: "Здравствуй, Зимушка-зима" (1-5 декабря)

Программное содержание:

1. Обогащение знаний детей об особенностях зимней природы (иней, изморозь, заморозки, буран и т.п.), особенностях деятельности людей в городе, на селе; о безопасном поведении зимой.

2. Продолжение знакомства с зимними видами спорта (биатлон, горнолыжный спорт, конькобежный спорт, лыжные гонки, фигурное катание, бобслей, сноуборд, шорт-трек, фристайл, хоккей).

3.Формирование представлений об особенностях зимы в разных широтах и разных полушариях Земли.

Рекомендации родителям:

- погулять по парку и полюбоваться зимними пейзажами, вызвав у детей положительный эмоциональный отклик;

- выучить вместе с ребенком стихотворение о зиме;

- сходить в парк, полюбоваться красотой заснеженных деревьев;

- покататься вместе с ребенком на санках,  лыжах,  коньках, получить эмоциональный отклик от общения;

               - провести экспериментирование с водой и льдом с целью выявления их свойств.

Тема недели:"Кто как готовится к зиме" (24-28 ноября).

Программное содержание:

 Закрепление знаний об осени, о временах года, последовательности месяцев в году.

2. Формирование обобщенных представлений о приспособленности растений и животных к изменениям в природе.

3. Расширение и обогащение знаний об особенностях осенней природы ( наблюдение таких явлений природы как заморозки, первый снег, сильные ветры, дожди, иней, град, туман).

4. Расширение знаний о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда.

Рекомендации для родителей:

- объяснить и показать детям заготовки на зиму, из чего они сделаны., нарисовать алгоритм выполнения трудовых действий;

- вместе с ребенком понаблюдать за трудом людей в парках, полях, огородах;

- почитать: «Волшебное кольцо», «Солдат и царь в лесу», И. Бунин «Первый снег», П. Воронько «Есть в лесу под елкой хата…», А. Плещеев «Осень наступила», «Скучная картина!..», А. Пушкин «Унылая пора! Очей очарованье!..», А. Толстой «Осень, осыпается весь наш бедный сад…», И. Крылов «Стрекоза и муравей», В. Бианки «Синичкин календарь», С. Козлов «Ежикина скрипка», К Коровин «Белка», Д. Мамин-Сибиряк «Медведко», Р. Погодин «Откуда идут тучи», Я. Сладков «Разноцветная земля», Г-Х. Андерсен «Гадкий утенок», «Дикие лебеди», В Даль «Старик-годовик», К. Паустовский «Теплый хлеб», энциклопедии о животных и др.;

- сочинение загадок о животных.

Цирк.

Сегодня мы посмотрели цирковое представление с участием клоуна, гимнастки, дрессированных животных. Наши ребята приняли участие в игре "Рыбалка". Было очень весело и интересно.

Сегодня в нашей группе прошел "День здоровья", мы провели комплексное занятие " Что такое зрение". В ходе опытно-исследовательской деятельности выяснили какие органы являются помощниками глаз, познакомились с строением и функциями органов зрения. 

Рекомендации для родителей:

- приучать детей содержать свою комнату и игровые уголки в порядке и чистоте, формировать стремление к соблюдению гигиены помещения;

- совместно с ребенком приготовить витаминный ужин (закреплять представление о полезных продуктах, побеседовать о здоровом образе жизни);

- почитать: энциклопедическая литература, альбомы и книги о здоровье, подборка  печатной литературы о спорте, Г. Зайцев «Уроки Мойдодыра», «Уроки Айболита», А.Митяев «Мешок овсянки», К.Чуковский «Радость», Р.Погодин «Как жеребенок Миша побил рекорд», И.Соковня «Неболейка»;

- ведение семейного дневника здоровья.

Сегодня мы провели комплексное интегративное занятие по социально-коммуникативному развитию с элементами математического обучения "День рождение конфеты". Ребята познакомились с историей появления, видами, производством конфет, научились рисовать конфеты с использованием геометрических фигур, выкладывать с помощью счетных палочек, порассуждали о пользе и вреде сладостей.

Театр.

Сегодня наш детский сад посетил театр "Солнце на ниточках". Ребята посмотрели спектакль "Дюймовочка".

Уважаемые родители и дети! 

Поздравляем вас с Днем народного единства!

Праздник осени.

Осень 

Дарит осень чудеса,

Да еще какие!

Разнаряжены леса

В шапки золотые.

На пеньке сидят гурьбой

Рыжие опята,

И паук – ловкач какой! –

Тянет сеть куда-то.

Дождь и жухлая трава

В сонной чаще ночью

Непонятные слова

До утра бормочут.

(М. Геллер)

Программное содержание:

1.        Расширение представлений детей об  особенностях предметов материальной культуры, которые окружают его в повседневной жизни дома, в детском саду, на улице.

2.        Углубление представлений о видах производственного, обслуживающего труда и его ценности.

Рекомендации для родителей:

-       рассматривание предметных картинок, придумывание сказки по опорным словам (гости, мама, посуда и т.д.);

-       беседа «Семейные праздники». Какие бывают праздники?

-       поиграть в спортивные игры. Развивать интерес к спортивным играм и упражнениям (городки, бадминтон, баскетбол, настольный теннис, хоккей, футбол);

-       прочитать детям о пользе фруктов и овощей. Просмотреть в интернете фотографии  здорового человека и больного;

-       прочитать: Г. Остер «Вредные советы»;

-       объяснять детям какие электроприборы есть в доме, как они облегчают труд  семье, (кофемолка, миксер, мясорубка и тр.), создают комфорт (бра, картины, ковер и т.п.), о том, как они изменились со времён их детства, какие сейчас добавились, (пылесос – веник, стиральная машина – таз и доска для стирки и т.д.);

Тема недели: «Народная культура и традиции» (20-24 октября).

 

1.              Развитие и обогащение потребности и желание детей в познании творчества народной культуры; восприятия природы, красивых предметов быта, произведений народного, декоративно- прикладного и изобразительного искусства; чтения художественной литературы; слушания музыкальных произведений.

2.            Ознакомление детей с взаимосвязью явлений природы с народными приметами, со способами действий с предметами быта, их функциями.

Рекомендации для родителей:

*посетить с детьми  музеи, выставки, художественные галереи;

*домашнее чтение русских народных сказок с обсуждением характера героев, их поступков, отношениях друг с другом;

*знакомство с процессом изготовления блюд обрядовой русской кухни.

Критерии психологической готовности ребенка к школе.

1. Социально-психологическая готовность к школе:
• Учебная мотивация (хочет идти в школу; понимает важность и необходимость учения; проявляет выраженный интерес к получению новых знаний).
• Умение общаться со сверстниками и взрослыми (ребенок легко вступает в контакт, не агрессивен, умеет находить выход из проблемных ситуаций общения, признает авторитет взрослых).
2. Развитие школьно-значимых психофизиологических функций:
• Развитие мелких мышц руки (рука развита хорошо, ребенок уверенно владеет карандашом, ножницами);
• Пространственная ориентация, координация движений (умение правильно определять выше -ниже; больше -меньше, вперед -назад, слева -справа);
• Координация в системе глаз - рука (ребенок может правильно перенести в тетрадь простейший графический образ - узор, фигуру - зрительно воспринимаемый на расстоянии (например, из книг).
3. Развитие логического мышления (способность находить сходство и различия разных предметов при сравнении, умение правильно объединять предметы в группы по общим существенным признакам).
4. Развитие произвольного внимания (способность удерживать внимание на выполняемой работе в течение 15-20 минут). 

К началу обучения в школе дети должны уметь:

• Строить сложные предложения разных видов;
• Составлять рассказы по картине, серии картинок, небольшие сказки;
• Находить слова с определенным звуком;
• Определять место звука в слове;
• Составлять предложения из 3-4 слов;
• Членить простые предложения на слова;
• Членить слова на слоги (части);

Тема недели: "Я-человек" (13-17 октября).

Программное содержание:

1. Развивать в детях положительную самооценку, уверенность в себе, осознание роста своих достижений, чувство собственного достоинства, самоконтроля и ответственность за свои действия и поступки;

2.  Формировать представление о себе как человеке – представителе живого на Земле.

Рекомендации для родителей:

-   чтение художественных произведений: К;И Чуковский «Доктор Айболит», «Бармалей», «Тараканище»; Н;Носов «На горке»; И; Туричин «Человек заболел»; В; Осеева «Волшебное слово»; русские народные сказки: «Снегурочка»,  «Маша и медведь», белорусская сказка «Жихарка» и др;

-  побеседовать с детьми о правилах хорошего тона в гостях, в местах общественного пользования;

- личный пример родителей в закреплении норм поведения с позиции гендерного воспитания детей и приобщения к семейным ценностям и традициям;

- понаблюдать за домашними занятиями членов своей семьи.

Песня к празднику осени.

1. Незаметно тучка белокожая выплыла на пуделя похожая, 
 За верхушку кедра зацепилась и в козу рогатую превратилась. 
 
 ПРИПЕВ: 
 Вот какая тучка была! По небу веселая плыла, 
 Вот какая тучка была! В небе голубом она жила. 
 
 2. Побежала тучка быстроногая, рожками подружек-тучек трогая, 
 Стали тучки громко хохотать и дождем проказницу прогонять. 
 
 ПРИПЕВ: 
 Вот какая тучка была! По небу веселая плыла, 
 Вот какая тучка была! В небе голубом она жила. 
 
 ПРОИГРЫШ 
 
 3. Превратилась тучка в одуванчики, в белые пушинки-сарафанчики, 
 Чтобы где-то вновь объединиться, в тучку белокожую превратиться. 
 
 ПРИПЕВ: 
 Вот какая тучка была! По небу веселая плыла, 
 Вот какая тучка была! В небе голубом она жила. 
 Вот какая тучка была!  
 Вот какая тучка была!

Сегодня наши детский сад посетили фокусники. Ребята стали участниками увлекательного представления с фокусами.  

Фокус простой:
Сундук пустой,
В нем нет ничего!
Закроем его!
Запрем!
Завяжем!
Перевернем!
Послушайте:
Кто шевелится в нем?
А когда сундук открыли -
Зашуршали чьи-то крылья,
Кто-то весело залаял,
И потом из сундука
Появились:
Птичек стая,
Два надутых индюка,
Кошка, кролик и собака,
Мальчик с факелом в руке.

Как же все они, однако,
Очутились в сундуке?

Эстафета.

14 сентября дети и родители нашей группы  в составе сборной команды от детского сада приняли участие в спортивных соревнованиях. 

Выражаем благодарность семье Чикишевых, семье Новицких, семье Шепелевых за активное участие в жизни детского сада, целеустремленность, отзывчивость. 

Поздравляем Сашу, Полину, Никиту с победой. 

Мы гордимся вами!

Тематическое занятие "Мой город".

Только в Челябинске озеро Смолино,
Только в Челябинске речка Миасс,
Только в Челябинске солнышка вдоволь,
Солнышка вдоволь и снег – про запас.

Только в Челябинске мы с тобой дома,
Как ни хвали его, как ни брани.
Только в Челябинске столько знакомых,
Столько знакомых, друзей и родни.
(А. Горская)